أسباب عزوف مساعدات مديرات المدارس عن تولى إدارة المدرسة

مقدمة:

تشهد المجتمعات في الآونة الأخيرة العديد من التحولات الجذرية والتغيرات البيئية، والتطورات التكنولوجية المتسارعة الحادثة في كافة مجالات الحياة السياسية والاجتماعية والاقتصادية والثقافية الأمر الذي يفرض عليها مواجهة العديد من المتغيرات والتحديات الناجحة عن هذه التحولات.

ويمكن القول أن المنظمات باختلاف أنواعها وأنشطتها تسعي إلى تحقيق أهدافها، ورفع كفاءتها، وزيادة فاعليتها من خلال إدارة فاعلة قادرة على مواجهة التحديات المتعددة ومواكبة المتغيرات البيئية الحالية والمستقبلية. وإذا كانت الإدارة التربوية والإدارة التعليمية تعني الهيمنة الكاملة على شئون التعليم في الدولة وممارستها بأسلوب يتفق مع متطلبات المجتمع، وما يسوده من فلسفة تربوية، فإن الإدارة المدرسية إدارة لها شكل مميز لأنها تتعامل مع السياسة التعليمية للدولة، وتتولى تنفيذها من خلال الجهاز القائم عليها .

أهداف البحث:

 تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على الأسباب المرتبطة بعزوف المساعدات عن تولى وظيفة مديرة مدرسة .

منهج البحث:

تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي

النتائج:

توصلت الدراسة إلى وجود مجموعة من الأسباب المؤدية لعزوف المساعدات عن تولى وظيفة مديرة مدرسة وهي : أسباب  تتعلق بالكفايات والمهارات المتوافرة وتأهيل المساعدات، و أسباب تتعلق بالظروف الشخصية والاجتماعية الخاصة بالمساعدات، و أسباب تتعلق بطبيعة العمل الإداري لمديرات المدارس.

التوصيات:

أوصت الدراسة للتخفيف من عزوف المساعدات عن تولى وظيفة مديرة مدرسة توفير الدعم المادي والمعنوي للمكلفات بالعمل فى وظيفة مديرة مدرسة من خلال زيادة الحوافز المادية ،  وتمييز المديرات ببعض الميزات الاجتماعية مثل العلاج بمستشفيات تحظى بالمكانة والسمعة الطبية المتميزة وتخفيض الأجور في بعض المعاملات مثل النقل والسفر والاشتراك في قواعد البيانات والمعلومات ، وتوفير الفرص التدريبية ، و التشجيع على الإبداع والمشاركة في رسم السياسات المختلفة المتعلقة بالعمل التعليمي.